Collège de Nézant

Articles

• Dernière séance - Avril 2012

  Le 10 avril,
  Les dix heures accordées par le Conseil Général sont passées très vite. Nous en sommes à la dernière séance, celle qui permet à tous de voir le chemin parcouru. En effet, une seule élève avait déjà fait du théâtre auparavant. Tous sont prêts maintenant à montrer ce qu’ils ont appris en cours de théâtre avec Cléa notre comédienne venue du Théâtre Uvol.
  Le thème des médecins est riche de textes dans le répertoire et nous avons trouvé suffisamment de saynettes pour que les (...)
  Lire la suite

• Répétition générale - Avril 2012

  Le 3 avril,
  Avant-dernier cours de théâtre : tout le monde est là. Les élèves ont apporté des costumes : chemises, cravates, vestes ou blouses blanches, des accessoires pour les scènes de médecin. Ces ajouts vont leur permettre de se projeter encore plus dans le monde du théâtre et de sortir de la réalité pour mieux intégrer le personnage.
  Cette fois, les scènes vont s’enchaîner grâce à des intermèdes écrits par les élèves eux-mêmes. Ces courtes interventions présentent au public ce (...)
  Lire la suite

• Répétitions des scènes - Mars 2012

  Mardi 27 mars
  On divise la classe en deux groupes : un groupe répète ses scènes avec Clea, l’autre avec Mme Josserand, pendant environ 1h30. Les scènes progressent, les textes sont sus. Il faut maintenant assumer les personnages et aller le plus loin possible dans le jeu.
  La dernière demi-heure est consacrée à l’organisation de la représentation finale. Il faut préparer les changements de décors et les annonces de chaque scène. On répartit les rôles.
  Jeudi, les élèves écriront le texte de (...)
  Lire la suite

• Travail autour du bâton - Mars 2012

  Le 20 mars
  D’abord, l’échauffement : les élèves marchent à pas rapides dans la salle. Au signal, ils se rangent par ordre de taille sans mot, en s’observant. On reprend la marche dans toute la salle en faisant attention aux autres : il ne faut pas heurter les camarades mais le pas doit être rapide. Au signal, les élèves se mettent par ordre alphabétique de prénom. Bonne réussite de la classe qui se prête volontiers à ce genre d’exercices.
  A l’exercice suivant, les élèves se mettent en rond. (...)
  Lire la suite

• Le travail du texte - Mars 2012

  Mardi 13 mars
  Clea commence tout de suite l’atelier par un échauffement théâtral, avec des exercices d’étirements pour le corps.
  A l’image des sportifs, les élèves doivent prétendre enfiler leur short, leur maillot, leurs chaussettes, leurs chaussures, faire les lacets... Une fois habillés, ils s’échauffent la nuque, les épaules, les bras, puis ilsdriblent avec leur ballon imaginaire, d’une main, de deux mains et ils finissent par marquer un panier.
  Quelques exercices rituels de diction, (...)
  Lire la suite

• Le choix des textes... Un joli corpus. - Mars 2012

  Mardi 6 mars
  Clea nous a donc choisi de jolies scènes pendant les vacances. Le thème retenu est celui de la médecine et des médecins au théâtre !
  Les scènes sont très variées, il y a de grands classiques mais aussi des textes plus contemporains. Voici les extraits qui seront joués :
  Molière, Le malade imaginaire - acte III, scène 7. La scène est coupée en deux parties.
  Molière, Le médecin malgré lui - acte II, scène 4.
  Jules Romain, Knock - acte II, scène 4.
  Pierre Henri Cami, (...)
  Lire la suite

• Un peu d’improvisation et on commence le texte ! - Mars 2012

  Mardi 14 février
  Cléa commence l’échauffement avec des exercices devenus familiers aux élèves. On échauffe la voix en prononçant très fort quelques onomatopées : "Bah !" "Ptah !" "Xxxii !". Les élèves apprennent une nouvelle phrase pour exercer la diction, il faut répéter trois fois sans se tromper : "Un piano à poignées, un panier à papier".
  Clé propose ensuite un exercice pour la concentration : une chaise est placée à quelques mètres d’un point de départ. Chaque élève doit se rendre et (...)
  Lire la suite

• Théâtre et peinture - Février 2012

  Mardi 31 janvier.
  Cléa démarre les échauffements en demandant aux élèves de déambuler dans l’espace en imitant des démarches d’animaux. Malheureusement, elle doit rapidement cesser les exercices car la classe est "électrique" et n’écoute pas du tout les consignes si bien qu’il semble vain de poursuivre. Ces exercices ont pour but de fédérer les élèves, de leur permettre une concentration et de libérer leur énergie en la canalisant. Cette fois, nous ne pouvons pas aller au bout.
  Ainsi pour (...)
  Lire la suite

• Improvisations - Janvier 2012

  Dans le cadre du projet "Collège et théâtre" avec les 6ème1, la deuxième séance a permis à chacun de s’exprimer dans des improvisations après avoir fait les exercices d’échauffement de voix et du corps. Certaines phrases ont été répétées par le groupe et parfois reprises individuellement pour arriver à une diction plus maitrisée. Par exemple : "Je veux et j’exige d’exquises excuses et explications".
  Les exercices d’échauffement qui consistent à courir, marcher, se déplacer à des rythmes (...)
  Lire la suite

• Présentation du projet - Janvier 2012

  Les élèves de la classe de 6ème1 bénéficieront cette année de 10 heures d’initiation au théâtre. L’intervenante, comédienne, Clea Petrolesi, travaille pour la compagnie Uvol basée à Saint-Ouen l’Aumône.
  Son premier objectif est d’amener les élèves à prendre confiance en eux et à établir dans le groupe des relations équilibrées et ouvertes de façon que les élèves passent en toute sérénité devant les autres lorsqu’il s’agira de faire des improvisations ou de (...)
  Lire la suite