Collège de Nézant

Mardi 13 mars

Clea commence tout de suite l’atelier par un échauffement théâtral, avec des exercices d’étirements pour le corps.

A l’image des sportifs, les élèves doivent prétendre enfiler leur short, leur maillot, leurs chaussettes, leurs chaussures, faire les lacets... Une fois habillés, ils s’échauffent la nuque, les épaules, les bras, puis ilsdriblent avec leur ballon imaginaire, d’une main, de deux mains et ils finissent par marquer un panier.

Quelques exercices rituels de diction, puis on apprend une nouvelle phrase pour s’exercer à une bonne articulation : "Les soldats se désolidariseront-ils ? Non, les soldats ne se désolidariseront pas."

Clea propose ensuite un exercice difficile pour nos élèves qui ont parfois du mal à se concentrer et à garder leur sérieux. L’exercice s’intitule "retrouvailles tragiques". Pour commencer, Clea explique aux élèves ce que l’on appelle une tragédie au théâtre et elle insiste sur la fin inéluctable de celle-ci. Pour l’exercice proposé, il s’agit d’imaginer une rencontre entre deux personnages séparés depuis 10 ans, à cause d’événements tragiques. La difficulté est bien sûre de rester concentrer, mais aussi de jouer avec sincérité.

Ensuite, on travaille sur les scènes distribuées la semaine dernière. Les élèves ont appris la moitié de leur texte. Après avoir fait quelques italiennes (action de répéter le texte très rapidement juste pour exercer la mémoire), Clea fait travailler les élèves sur cette première partie. Elle donne beaucoup d’indications de jeu et de mise en scène. Les scènes prennent vie et les élèves se mettent petit à petit dans la peau de leur personnage. Dès la semaine prochaine, il faudra qu’ils connaissent l’intégralité de leur scène et chacun apportera un accessoire ou un élément de costume pour sa scène.